Вопросы с тегом «teaching»

Есть ли интуитивное объяснение этой терминологии? Почему это так, а не предсказатель (ы) регрессируют на результат? В идеале я надеюсь, что правильное объяснение того, почему существует эта терминология, поможет студентам запомнить ее и помешать им сказать это неправильно.

16 regression  terminology  teaching 

Меня просят написать введение в статистику, и я изо всех сил пытаюсь графически показать, как p-значение и мощность связаны между собой. Я придумал этот график: Мой вопрос: есть ли лучший способ показать это? Вот мой код R x <- seq(-4, 4, length=1000) hx <- dnorm(x, mean=0, sd=1) plot(x, hx, type="n", …

16 r  teaching  power 

Я фармаколог и, по моему опыту, почти во всех работах по базовым биомедицинским исследованиям используется t-критерий Стьюдента (либо для вывода, либо для соответствия ожиданиям ...). Пару лет назад мне стало известно, что t-тест Стьюдента - не самый эффективный тест, который можно использовать: последовательные тесты дают гораздо большую мощность для любого …

16 hypothesis-testing  teaching  statistical-significance 

Я ищу несколько хороших примеров ситуаций, которые не подходят для моделирования с распределением Пуассона, чтобы помочь мне объяснить распределение Пуассона студентам. В качестве примера, который можно смоделировать с помощью распределения Пуассона, обычно используют количество покупателей, приходящих в магазин за интервал времени. Я ищу контрпример в аналогичном ключе, то есть ситуацию, …

15 poisson-distribution  teaching 

Было несколько хороших вопросов и наборов ответов на вводные книги или подходы к обучению, например, здесь и здесь . Но у меня немного другая проблема - лучший способ запустить часовой сеанс (или несколько таких сеансов) в компьютерном классе, который поможет людям начать работать с R, знаком с его базовым подходом …

15 r  teaching 

Каковы плюсы и минусы изучения свойств дистрибутива алгоритмически (посредством компьютерного моделирования) по сравнению с математически? Кажется, что компьютерное моделирование может быть альтернативным методом обучения, особенно для тех новых студентов, которые не чувствуют себя сильными в исчислении. Также кажется, что моделирование кода может предложить более раннее и более интуитивное понимание концепции …

15 distributions  algorithms  teaching 

Это своего рода открытый вопрос, но я хочу быть ясным. При достаточной численности населения вы могли бы чему-то научиться (это открытая часть), но что бы вы ни узнали о своем населении, когда это когда-либо применимо к члену населения? Из того, что я понимаю в статистике, это никогда не применимо к …

15 teaching  validity 

Как я понимаю, в школах Великобритании учат, что стандартное отклонение определяется с использованием: в то время как школы США преподают: (на базовом уровне в любом случае). В прошлом это вызывало проблемы у моих студентов, которые искали в Интернете, но нашли неверное объяснение. Почему разница? С простыми наборами данных, скажем, 10 …

15 standard-deviation  error  teaching  unbiased-estimator 

На следующей неделе у нас есть стажер из местной школы в доме. Идея его короткой стажировки заключается в том, чтобы понять, как работает реальный мир и с чем связаны определенные рабочие места, как выглядит повседневная работа и т. Д. Теперь мне стало интересно, что можно рассказать / показать / продемонстрировать …

14 machine-learning  teaching 

Я бы хотел (в далеком будущем) научить детей статистике. В этом отношении я был бы рад узнать о программном обеспечении (очевидно, я склоняюсь к FOSS) или веб-приложениям, которые помогают объяснить статистические / вероятностные идеи детям (или взрослым в этом отношении). Это может быть использовано либо инструктором, детьми, либо и тем, …

14 probability  references  software  teaching 

Есть ли простой способ объяснить, почему процедура Бенджамини и Хохберга (1995) фактически контролирует частоту ложного обнаружения (FDR)? Эта процедура настолько элегантна и компактна, и все же доказательство того, почему она работает в условиях независимости (см. В приложении к статье 1995 года ), не очень доступно.

14 intuition  false-discovery-rate  teaching 

Недавно я представил статью, в которой использовал квантильную регрессию, в психологический журнал. Хотя я и думал, что уже достаточно размышлял над четким изложением квантильной регрессии, рецензенты попросили более подробных объяснений техники квантильной регрессии, поскольку знакомы только со стандартной регрессией МНК. Итак, как лучше всего объяснить квантильную регрессию в эмпирической статье …

14 quantile-regression  teaching 

Закрыто. Этот вопрос не по теме . В настоящее время он не принимает ответы. Хотите улучшить этот вопрос? Обновите вопрос, чтобы он соответствовал теме перекрестной проверки. Закрыто 7 лет назад . Исправление экзаменов, наверное, самая скучная задача учителя. Но нам может быть забавно собирать забавные статистические ответы на экзамены. Одна …

13 teaching  humor 

Закрыто. Этот вопрос не по теме . В настоящее время он не принимает ответы. Хотите улучшить этот вопрос? Обновите вопрос, чтобы он соответствовал теме перекрестной проверки. Закрыто 2 года назад . Я хочу использовать необработанные данные о клинических испытаниях для сдачи экзаменов в магистратуру на конец года. Эти данные могут …

13 dataset  teaching  clinical-trials 

В настоящее время я работаю ассистентом преподавателя в моем университете на курсе вводной статистики (для студентов-медиков). Оффлайн, есть много книг, доступных с информацией, чтобы помочь учителю. Тем не менее, мне интересно знать, можете ли вы направить меня на какие-либо (хорошие) ресурсы, которые предоставляют упражнения (с решениями) в области статистики, которые …

13 probability  references  inference  descriptive-statistics  teaching