Наиболее распространенные стратегии:
- Повторные измерения ANOVA с одним фактором внутри субъекта (до и после теста) и одним фактором между субъектом (лечение против контроля).
- ANCOVA по оценкам после лечения, с оценкой до лечения в качестве ковариации и лечением в качестве независимой переменной. Интуитивно понятно, что идея заключается в том, что проверка различий между обеими группами - это именно то, что вам нужно, и включение баллов перед тестом, поскольку ковариата может увеличить мощность по сравнению с простым t-тестом или ANOVA.
Существует много дискуссий о толковании, предположениях и, по-видимому, парадоксальных различиях между этими двумя подходами и более сложными альтернативами (особенно, когда участники не могут быть случайно назначены для лечения), но я думаю, что они остаются довольно стандартными.
Одним из важных источников путаницы является то, что для ANOVA эффект интереса, скорее всего, является взаимодействием между временем и лечением, а не основным эффектом лечения. Кстати, F-критерий для этого термина взаимодействия даст тот же результат, что и независимый выборочный критерий Стьюдента для оценок усиления (т. Е. Оценок, полученных путем вычитания оценки перед тестом из оценки после теста для каждого участника), так что вы можете также пойти на это.
Если всего этого слишком много, у вас нет времени, чтобы выяснить это, и вы не можете получить некоторую помощь от статистика, быстрый и грязный, но ни в коем случае не совсем абсурдный подход состоял бы в простом сравнении баллов после теста с независимый выборочный t-тест, игнорирующий предварительные тестовые значения. Это имеет смысл только в том случае, если участники фактически были случайным образом распределены в группу лечения или контрольную группу .
Наконец, это само по себе не очень хорошая причина для выбора, но я подозреваю, что подход 2 выше (ANCOVA) - это то, что в настоящее время считается правильным подходом в психологии, поэтому, если вы выбираете что-то другое, вам, возможно, придется объяснить методику подробно или обосновать Себя кому-то, кто убежден, например, что «баллы за достижения, как известно, плохие».