4 года крадут игрушки у маленького брата

Моему племяннику (Алексу) исполняется 4 года за неделю, а его младшему брату (Бену) 10 месяцев. Когда Бен родился, Алекс любил его до смерти и делал все, чтобы помочь нам с ним, принося ему игрушки, игрушки, одеяла и прочее.

Но теперь, когда Бен научился ползать и может лучше передвигаться, он (конечно) любит играть с игрушками своего старшего брата. Однако, когда Бен завладевает какой-либо игрушкой, Алекс штурмует его и вырывает из его рук.

Мы пытаемся научить Алекса, что нехорошо красть игрушки у Бена, потому что он маленький и не понимает. Мы также хотим помочь Алексу понять, что если он не хочет, чтобы Бен играл со своими игрушками, он не должен оставлять их там, где Бен может достать их.

Однако это перешло от просто не делиться своими игрушками. Всякий раз, когда Бен что-то делает, Алекс должен пытаться остановить его или отнять у него вещи. Даже если Бен играет с детской игрушкой, которую ненавидит Алекс, только тот факт, что у Бена есть она, заставляет Алекса забрать ее обратно.

Мы не очень понимаем его поведение и как это исправить. Мы рассмотрели вопросы ревности и стараемся не заставлять Алекса делиться своими игрушками и уделять ему много особого времени.

Кто-нибудь еще испытывал это? Есть ли у вас какие-либо советы, как заставить их играть вместе?

На мой взгляд, это очень распространенное поведение. Он, вероятно, хочет быть частью того, что делает Б, и, возможно, отомстить. Наш 3-летний делает это довольно часто для своего младшего брата, 13 месяцев. Он по-прежнему любит своего младшего брата, и я уверен, что А еще очень любит Б.

Хорошо ли делится с детьми своего возраста? В 4 года он, вероятно, привык к некоторому «обсуждению» - я хочу эту игрушку, у вас ее не может быть, и т. Д. Ребенок не может этого сделать, поэтому я считаю, что он воспринимает это как неявное согласие. Плач не то же самое, что кто-то говорит нет.

То, что я предлагаю, это продолжать исправлять . Каждый раз, когда он это делает, скажите ему, что он не может взять игрушку своего младшего брата. Если он хочет поиграть с ним, он должен найти другую игрушку, дать ее ребенку и посмотреть, хочет ли он торговать.

Я также предложил бы спросить его, почему он хочет конкретную игрушку. Разве он не хочет, чтобы его брат играл с ним, или он хочет играть с его братом? Нашему старшему трудно понять, что они не могут играть вместе. Попробуйте найти что-то, что они могут сделать вместе - катание шаров - отличное занятие.

Лично я считаю, что это возраст, и вам просто нужно продолжать объяснять правильное поведение. Мозг малышей настолько незрел, и им очень трудно понять, что у других людей есть чувства и желание. Особенно ребенок, у которого нет реального словесного способа выразить себя - и я знаю от нашего сына, что его так часто учили, что вам приходится использовать свои слова - так что теперь у вас есть ребенок, которого нет, так что же правила для этого?

Это нормально для братьев и сестер, и в игре много факторов. Игрушка, с которой кто-то играет, всегда кажется более интересной. Есть книга «Братья и сестры без соперничества», в которой подробно об этом говорится. Я бы предложил сделать следующее:

1. Установить право собственности. Каждый ребенок не должен делиться своей игрушкой (конечно, их можно спросить, но не настаивайте). Если Алекс не хочет, чтобы его брат играл со своей игрушкой, он должен играть с ней где-то за пределами площадки. если он не хочет играть с ним вне сайта, то дети должны сами разрешить конфликт, или вы заберете его у них. Когда Алекс хочет поиграть с игрушками Бена, напомните ему, что Бен не играет с игрушками Алекса, и предложите Алексу выяснить, как обменять его на что-то другое.
2. Если из-за общей игрушки возникает конфликт, сначала дайте им разрешить сами. Если они не могут, уберите это.
3. Если это детская игрушка, но раньше это была игрушка Алекса, то, скорее всего, она все еще остается игрушкой Алекса. Так что имейте это в виду.
4. Пусть дети на тренировке максимально конфликтуют с собой.

У нас есть похожий набор мальчиков (3 и 15 месяцев), и способ, которым мы с ним справились, помимо того, что в значительной степени следовал совету Иды выше, заключался в том, чтобы подчеркнуть для старшего мальчика, что младшему мальчику также нужны игрушки. В основном это бывает в двух вариантах:

• Старший мальчик играет с большим набором игрушек (машины, поезда и т. Д.), В которых есть множество отдельных элементов. Младший мальчик хочет один. Мы напоминаем старшему мальчику, что у него много машин / поездов и т. Д., И что, если его младший брат хочет, он должен поделиться. Если конкретный предмет особенно ценен для него, мы напоминаем ему, что он может предложить обменять другой эквивалентный предмет на своего младшего брата; 15-месячному ребенку обычно все равно, какая у него машина, если у него есть такая.
• Старший мальчик играет с чем-то (скажем, блоками) в середине пола, а младший продолжает приставать к нему и брать вещи. Мы напоминаем старшему мальчику, что если он хочет играть со своими вещами без приставаний, он должен найти более отдаленное место для игры. Если он собирается играть посреди вещей, его младшему брату также разрешается играть с игрушкой.

Они оба работают довольно хорошо, первый лучше, чем второй, вероятно, из-за времени (мы занимались этим дольше). Обычно он сам приходит к сделкам, хотя это все еще сложно. Я ожидаю, что это вызовет еще год или два, пока его младший брат не приобретет лучшие навыки общения и общения, но обычно это удается.