Я знаю, что вас это не беспокоит, но ради других зрителей это может быть: Первое, что нужно знать, это то, что в большинстве случаев воображаемые друзья не обозначают проблему, с которой должен сталкиваться человек. Как указывает metacore , есть пара «типов» воображаемых друзей, которые могут вызывать беспокойство, но 65% детей, кажется, в какой-то момент приобретают воображаемого друга, поэтому, если у вашего ребенка такой есть, это не так. причиной беспокойства некоторые люди считают, что это так. Также важно знать:
Миф: интроверты более склонны иметь воображаемых друзей. Реальность: Нет, экстраверты есть.
Хорошо, этот миф был разрушен до исследования 2004 года. Но это стоит отметить. В 1990 году авторы «Дома притворства» - Йельская Дороти Сингер, ныне старший научный сотрудник, и Джером Л. Сингер, ныне заслуженный профессор психологии, - сообщили, что их исследования не подтвердили старую аксиому. что воображаемые друзья связаны с застенчивостью или дезадаптацией. Как говорит Тейлор: «Дети, которые выбирают воображаемых друзей, как правило, более общительны и имеют больше друзей, чем другие дети».
Интересно также знать, что большинство детей также знают, что их друзья не «настоящие», но каким-то образом удается относиться к своим друзьям с очень реальной искренностью. Когда мне было около трех лет, я был очень обеспокоен, потому что мы оставили моего «друга» Бекки в магазине моего отца, когда мы пошли, чтобы увидеть его во время его обеда однажды. Видимо, я пережил приступ, потому что ожидал, что моя очень беременная мама отведет меня обратно в магазин, чтобы забрать ее. Поскольку у меня были умные родители, мама позвонила в магазин, и мой папа разработал для Бекки «веселый полевой опыт», где она научилась делать то, чем он занимался в тот день, и я справился с этим.
Мой взять? Иногда просто забавно представить себе мир, в котором ваш воображаемый друг может плыть в Китай и привезти с собой Панду, чтобы вы могли погладить всех за несколько минут, или что ваш лучший друг - Дисней Роял и пригласил вас посетить или что ваш лучший друг держит тигра в своем гараже. Я признаю, что я говорю из опыта здесь:
(У меня было гораздо больше воображаемых друзей, чем просто Бекки, кстати, она - та, кого чаще всего оставляли позади - вероятно, мой повод, чтобы иногда возвращаться из дома, зная меня). , , В моем случае, и в случае моей дочери, когда у нее был такой друг - это был кто-то, с кем можно играть в школу - кто-то, кто мог сидеть и читать книги столько, сколько я мог, и кто хотел исследовать лес, нося платье принцессы потому что мальчики очень веселые, но иногда вам также нужна девушка) и у которых я могу кое-чему научиться. Мой воображаемый друг (Робин) был намного лучше в строительстве фортов в лесу, чем любой из мальчиков, с которыми я играл, моя сестра, я или мои настоящие подружки Кирстен и Джесс - я "многому научился" о соломе и структурной целостности от ее :-)
Не все воображаемые друзья тоже люди. Другая моя подруга (я думаю, это было во втором классе), превращала свои карандаши в людей, рисуя на них лица и одевая их. Она поговорила с ними и спросила их совета о школьной работе (сейчас у нее докторская степень по астрофизике). Одним из моих воображаемых друзей был пегас, который мог прятаться в облаках, но позволял мне слышать все, что я хотел (я шпионил за политиками, учителями, всеми, кто, как мне показалось, мог сказать что-то интересное или смешное). О, и я тоже встретил Песочника, и он мог помочь мне отправиться в страну сказок, где я мог бы пойти поиграть в лесу с Красным, взорвать свиные домики с волком и даже пойти на свои собственные квесты, такие как Святой Георгий или Робин Капот. (Нет, я не сумасшедший - просто образный).
Похоже, мои собственные гипотезы не так уж и неправдоподобны в соответствии с недавними исследованиями
Миф: Воображаемые друзья - те, кто совершает ошибки, которых обвиняют в том, что они опрокинули эту вазу. Реальность: Они часто больше похожи на ликероле, даже на идолов.
«Дети думают о проблемах, связанных с компетенцией - что они могут и не могут делать - и обдумывают это в контексте взаимодействия со своим воображаемым другом», - говорит Тейлор. «Кто может делать сальто? Кто умеет читать? Кто умеет связывать свои ботинки? Кто ездит на велосипеде без тренировочных колес? Много раз друг будет единственным, кто сможет все это сделать».
Похоже, что воображаемый друг вашего сына вписывается в эту категорию «образец для подражания», так как его «брат» звучит очень успешно. Здоровый воображаемый друг похож на героев, которых мы любим больше всего в наших любимых историях - они делают вещи, которые мы не могли бы делать сразу же. Мы учимся на их смелых примерах. Они живут в нашем воображении, когда мы нуждаемся в них по любой причине - развлечение, воплощение в жизнь наших самых смелых мечтаний (могут ли они в конечном итоге быть реализованы в реальной жизни или нет) и, да, наличие друга, который будет делать то, что может быть, даже настоящий ребенок не настолько уверен, что он / она хочет сделать (форма ребенка, побуждающего его или ее пойти на здоровый риск).
Миф: у больших детей нет воображаемых компаньонов. Это маленький ребенок. Реальность: дети могут держаться за них далеко за пределами дошкольного возраста.
Предполагалось, что воображаемые друзья забираются ко времени, когда их фокусникам исполняется 4 года. Снова неправильно. Тейлор говорит, что одна из самых поразительных вещей, которые можно извлечь из ее исследования, это статистика долголетия. Дети более старшего возраста (то есть после дошкольного обучения) продолжают общаться с воображаемыми друзьями с возрастом. Придуманные друзья могут остаться надолго - даже годами. Фактически, Тейлор цитирует нескольких известных взрослых, которые открыто признались, что все еще имеют воображаемых друзей. Пол Тейлор, культурная икона в мире танца, приписал некоторые из своих работ своему воображаемому другу, которого, по его словам, звали Джордж Х. Тасет, доктор философии. (мы не шутим) Назовите его конечным гостем художника.
Часто это просто одна грань воображения и одна часть того, чтобы действительно вступить в борьбу с фактом против вымысла и насколько далеко может быть пройдена эта «граница» - по крайней мере, это мое мнение.
Вы можете найти эту статью (из которой взяты цитаты) интересной, а также ту, которая была первоначально связана в комментарии . Они оба об одном и том же исследовании, но, тем не менее, интересны.
На самом деле, по словам Боба Трапани , владельца Thrive by Five и председателя Ассоциации профессиональных терапевтов штата Нью-Йорк, вы можете не только не поощрять, но даже поощрять эту воображаемую игру.
Поэтому вместо того, чтобы беспокоиться о воображаемых отношениях, которые есть у вашего ребенка, подумайте о наградах, которые они получают от него, и помогите им пожинать плоды, приветствуя своего друга в вашей жизни.
Например, пригласите ее (или его, или ее) присоединиться к вам для еды, прогулок или других семейных мероприятий и следуйте указаниям вашего ребенка. Если они хотят, чтобы у их «друга» было место за столом, помогите им установить его, если попросят. Но не используйте друга вашего ребенка, чтобы попытаться «изменить» поведение вашего ребенка («Посмотрите, как« Скутер »съел весь их обед! Почему бы и нет?»). Кроме того, не позволяйте вашему ребенку использовать своего друга, чтобы избежать последствий («Скутер» не разбил лампу, вы сделали это »). И наконец, не забудьте предоставить вашему ребенку множество других реальных компаньонов и возможностей для другие виды творческой игры. По словам известного автора и художника Барбары Гольдштейн, «воображаемый друг - это часто то, что нужно ребенку».