Должны ли воображаемые друзья быть приняты или обескуражены?

Как профессионал, работающий с семьями, меня часто спрашивают о воображаемых друзьях. Я никогда не сталкивался с таким поведением со своим сыном, поэтому у меня мало личной информации.

Один ребенок потребовал, чтобы место для друга было приготовлено во время еды вместе со стулом и едой. Она ругала людей за то, что они сидели в кресле своего друга или сидели на своем месте в машине. Это продолжалось несколько лет. Сейчас она дама среднего возраста, которая может рассказать вам имена и описание своих друзей.

Эта женщина боролась с отношениями и неподобающим поведением на протяжении многих лет. Мне интересно, есть ли связь между ее творческими друзьями и ее поведением на протяжении всей жизни.

Должны ли родители «усыновлять» воображаемых друзей своих детей или препятствовать их присутствию? Если они должны быть обескуражены, какие стратегии полезны?

Я думаю, что в общих чертах они должны быть приняты. Это неотъемлемая часть растущих способностей ребенка с точки зрения социального развития; - приобрести способность притворяться, участвовать в ролевых играх и развивать «теорию ума». Многие, многие дети (в том числе и мои) прошли через эту нормальную, здоровую фазу развития.

Что касается леди, которую вы упоминаете, очень заманчиво посмотреть на взаимосвязь между двумя факторами (притворным другом и ее последующими проблемами) и приписать один из них как причинный фактор для другого. Я бы предложил третью переменную в качестве причины ее последующих проблем.

Я рассматриваю создание воображаемого друга ребенком как шаг вперед в социальном развитии.

Сложно ответить на этот вопрос. Иногда у childreen есть воображаемые друзья, потому что у них нет друзей, они не чувствуют, что их понимают другие дети в их классе, и они ищут друга, чтобы поделиться своими мыслями, и он / она чувствует, что понимают этого особенного друга. Я думаю, что родитель должен был бы видеть, есть ли одна из этих причин для их сына / дочери, ищущей воображаемого друга. С другой стороны, это не будет смешиваться с тем фактом, что childreen первоначально говорит вслух, стоя в одиночестве, играя. Это очень нормальный процесс, прежде чем они овладеют языком интерна, очень важный процесс. Таким образом, более важная вещь, которую мы должны принять во внимание, это причина, а не сам факт.