Я читал некоторые статьи, и мне неясно, каковы конкретные определения среднего эффекта лечения (ATE) и предельного эффекта лечения (MTE). Они одинаковы?
По словам Остина ...
Условный эффект - это средний эффект перемещения объекта от необработанного к леченному на уровне субъекта. Коэффициент регрессии для переменной индикатора назначения лечения из модели многомерной регрессии является оценкой условного или скорректированного эффекта. Напротив, предельный эффект - это средний эффект на уровне популяции, при котором вся популяция перемещается из необработанной в обработанную [10].Линейные эффекты лечения (различия в средствах и различия в пропорциях) являются разборными: условные и предельные эффекты лечения будут совпадать. Тем не менее, когда результаты являются бинарными или время-событие в природе, отношение шансов и отношение рисков не являются складными [11]. Розенбаум отметил, что методы оценки склонности позволяют оценивать предельные, а не условные эффекты [12]. Существует мало исследований эффективности различных методов оценки склонности для оценки предельных эффектов лечения.
Но в другой газете Остина он говорит
Для каждого субъекта эффект лечения определяется как . Средний эффект лечения (ATE) определяется как . (Imbens, 2004). ATE - это средний эффект на уровне популяции, когда все население переходит из необработанного в леченное.
Итак, вопрос, который у меня возникает ... В чем разница между средним эффектом лечения и предельным эффектом лечения?
Кроме того, как я должен классифицировать мою оценку? У меня есть модель Кокса, взвешенная по шкале склонности (IPTW). Мой единственный ковариат это показатель лечения. Следует ли считать результирующий коэффициент опасности ATE или MTE?
Редактировать : чтобы добавить к путанице, Го, в своем анализе анализа склонности книги утверждает, что предельный эффект лечения
... особый случай эффекта лечения для людей на грани безразличия (EOTM). В некоторых политических и практических ситуациях важно различать предельную и среднюю доходность. Например, средний ученик, поступающий в колледж, может добиться большего успеха (т.е. иметь более высокие оценки), чем маргинальный ученик, который безразлично идет в школу или нет.
Я чувствую, что это должно быть принято с недоверием, потому что это направлено на социальные науки (где я полагаю, у маргинала есть другое определение), но я подумал, что включу его сюда, чтобы показать, почему я запутался.