Я предлагаю использовать бумагу / карты и звуки .
Пусть все сделают свои оценки с помощью своих карт / бумаги. Тогда каждый показывает свою оценку одновременно.
В этот момент визуальные участники оглядываются, и вы даже слышите, как люди говорят: «Хм, 5,5, 2, эй, боб, что у тебя с 2? так далее
Итак, расскажу немного подробнее об этой словесной части.
Пусть все сделают свои оценки, покажут свою карточку / бумагу и очень быстро заставят всех (в свою очередь) произнести свои цифры. Делайте это один за другим (но быстро), чтобы через 2-3 секунды вы услышали 5,2,5,4,5,5. Затем человек с нарушениями зрения узнает диапазон ценностей, а также чей голос звучит вместе с билетом, что, вероятно, необходимо (а также помогает избежать необходимости для каждого сидеть в одном и том же месте каждый раз).
Точно так же, если люди изменяют свои оценки во время обсуждения, убедитесь, что они озвучивают любые изменения.
Чтобы избежать «критического влияния», предложите участникам записать свои первоначальные варианты на клочках бумаги (или используйте игральные карты). Люди изначально выбирали предполагаемую карту и оставляли остальных. Затем, когда «движение вокруг» закончено, люди держат в руках свою первоначально выбранную и единственную карту И говорят очки в тот момент.
Это очень близко к тому, что вы делаете, главное изменение в том, чтобы каждый участник сам высказал свой выбор, а не вы читали их все «для Боба» - что делает «чтение для Боба» отличным процессом, который не очень хорош в социальном плане. для Боба. Это выделяет его как отличающегося и имеющего особые потребности.
Постарайтесь сделать эти методы неотъемлемой частью вашего потока, чтобы посторонний не мог легко заметить различия. Избегайте любого типа «теперь давайте» скажем «наш выбор» или «упс, я забыл о Бобе». Вы можете забыть, но если вы просто скажете номер без обсуждения и извинений, и немедленно приступайте.
Карты Брайля хороши, но помните, что они выделяют недостатки «Боба», необходимо обучать новых / посещающих членов команды, Боб не может работать в других командах схваток, пока они не узнают, как будут использоваться карты. Все это очень важно для Боба, и это одна из вещей, которую вы хотите избежать для человека с особыми потребностями. Вот почему я думаю, что словесный подход избегает этого.