Как вы учите детский ритм и мелодию?

Моя 1-летняя дочь любит все виды музыки и ритма. Она с энтузиазмом танцует и «играет» на обеих гитарах, на пианино и на своей игрушечной глокеншпиле. С тех пор, как ей было всего четыре месяца, я всегда показывал ей, что вы можете издавать звуки на разных инструментах, и она с радостью делала столько шума, сколько могла.

Я думаю, что ей пришла в голову мысль, что разные клавиши делают разные ноты, по крайней мере, ей нравится играть на всех них, и на пианино она также играет как жестко, так и мягко, но она все еще не поняла ритм. Ее игра всегда сводится к тому, чтобы делать заметки как можно быстрее, поэтому я думаю, что следующим шагом будет знакомство с ритмами. Иногда мне кажется, что она пытается хлопать в ладоши медленнее, когда я это делаю, но я не уверен.

Буду признателен за любые идеи или ресурсы о том, как познакомить ее с этим.

Вы могли бы начать с игры в ладоши , например, как пирог . Эти игры эффективны, потому что вы знаете, когда вы не синхронизированы из-за вашего партнера. Успех в том, чтобы играть в игру гладко. Скорость может быть увеличена, чтобы сделать ее более сложной.

Я начал учить своих детей, заставляя их давить на мои ладони, когда я хлопал в ладоши. Им казалось, что они хлопали в ладоши, когда я контролировал ритм.

Много пения и хлопков, ударов и танцев под музыку, естественно, поддержит их развитие ритма.

РЕДАКТИРОВАТЬ: Когда-нибудь был на паувау ? Есть много барабанов, и людям предлагается хлопать в ладоши и останавливать их ноги. Дети обычно играют определенную роль в праздниках.

У вашего ребенка может быть хороший ритм, но ему не хватает двигательных навыков, чтобы выразить его, хлопая в ладоши или подпрыгивая точно в такт. Я бы предложил не только приведенные выше предложения, которые фокусируются на музыкальном развитии, но также и мероприятия, которые способствуют развитию моторики в целом. На этой странице рассказывается о развитии моторики и даются некоторые советы о деятельности.

Кроме того, я думаю, что вы поступаете правильно, поощряя ее изучать всевозможные звуки. Я думаю, что важно сделать это и побудить как можно больше слушать разные виды музыки. Это не должен быть весь Моцарт. Музыка на иностранных языках может привыкнуть к тому, что она также слышит много разных звуков и ритмов речи, даже если вы сами не понимаете этих слов. Сам язык может быть прекрасной музыкой.

Единственное, что нужно для прослушивания музыки или создания шума - это для ушей вашей дочери; У меня есть родственник с потерей слуха с раннего возраста, и поэтому я очень чувствителен к необходимости защищать уши маленьких детей от чрезмерно громкого шума. На этой странице есть отличная информация о предотвращении потери слуха у детей.

Ритм - это результат синхронизированных движений. Следовательно, ритм появляется, когда движения тела становятся более утонченными. Любая возможность для ребенка интегрировать время двигательных движений с балансом и моторными реакциями поддерживает развитие ритма.

Прыжки по мячу, размахивание руками родителей, хлопки в ладоши, размахивание руками, топание ног, избиение предметов и скользящие движения - все это включает в себя движение мышц в узоре и является отличной практикой для развития ритма.

По мере того, как все тело ребенка испытывает такие движения, как подпрыгивание на мяче или колене родителя, прыжки на месте или размахивание руками родителя, возникает чувство времени. Другие виды деятельности, такие как размахивание руками или шарфами, хлопание в ладоши, покачивание головы или топание ног, направлены на определенные группы мышц. Самая высокая потребность в двигательных движениях - это манипулирование объектом и утонченные движения пальцев и рук.

Медленные преднамеренные движения обеспечивают наибольшую сенсорную стимуляцию. Короткие всплески движения, повторяемые в простой схеме 1-2-3, повышают осознание пауз, что является важной частью ритма. Хорошее место для начала - иметь ребенка, который должен подражать простому образцу по образцу.

Например, сядьте на пол на колени с мячом для упражнений между вами и вашим малышом. Стучите по мячу обеими руками равномерно по 1-2-3, а затем помогите ребенку подражать поведению. После того, как ребенок сможет самостоятельно подражать вашему образцу, измените ритм на один длинный и два коротких или какую-нибудь другую комбинацию. Продолжайте процесс до тех пор, пока ваш ребенок не сможет соответствовать вашим образцам.

Начало с обеих сторон важно, потому что двустороннее движение предшествует одностороннему движению в развитии. Продолжайте эту забавную практику с различными объектами, переходящими от двусторонних к односторонним движениям, а затем к чередующимся правой и левой сторонам тела. Использование предметов или музыкальных инструментов может быть введено в той же последовательности от двусторонних движений к односторонним, чем более утонченные асимметричные движения.

Удовольствие от развивающей ритмичной игры поможет вашему ребенку максимально развить свои музыкальные навыки.

Обучение ритму с помощью сложного инструмента, такого как пианино, может быть трудным. Получите дешевый набор игровых барабанов разных размеров, в которые можно играть как палкой, так и руками. Это весело для детей, просто шуметь и играть, но вы также можете сидеть и играть в игры. Любая игра, в которую вы играете с барабанами, включает в себя ритм на некотором уровне, и вы можете повысить сложность игры, когда она начнет учиться. Эти барабанные установки также отлично подходят для групп детей.

Если вам не нужны барабаны, есть много ударных инструментов, таких как блоки, шейкеры и кастаньеты. Однако из того, что я видел, дети тяготеют к барабанам, если им предоставляется выбор.

IPad + Garageband может стать отличным способом начать учиться музыке и ритму в игровой форме. Я мог бы сказать это, потому что я так безмерно люблю это приложение, но, эй, хорошо, если родитель тоже может повеселиться, верно? :-)

Хлопание в ладоши - отличный способ начать, просто хлопните в ритме и посмотрите, сможет ли она повторить это. Тем не менее, она только одна. Вы можете просто попробовать поиграть в игры с ее танцами под музыку, чтобы просто почувствовать себя быстрым и медленным. Может ли она определить эти термины? Затем также выявление тихих и громких и, наконец, высоких и низких звуков. Когда она подрастет, ритм придет. Особенно, если вы работаете над этим сейчас. Как правило, знакомство с ней по терминологии музыки, широкому разнообразию музыки и ее восприятию многими жанрами музыки в этом возрасте поможет ей развить свою страсть. Я написал довольно много статей, в которых перечислены игры, в которые вы можете играть, книги для использования, ресурсы и т. Д. Для детей, малышей и т. Д. С точки зрения понимания и понимания музыки. Проверьте мой веб-сайт, pinchxeverthing.blogspot.com. Особенно,http://pinchxeverything.blogspot.com/2012/06/music-skills-for-toddlers-introduction.html и http://pinchxeverything.blogspot.com/2012/06/musical-skills-for-toddlers-loud- и .html .

Один из лучших способов научить ритму - это подавать пример. Из моего опыта посещения музыкальных классов для очень маленьких детей с моим малышом, а затем с маленьким ребенком, есть несколько очень эффективных способов учить ритму и ритму всего тела. Пока играет музыка, хлопайте в такт или в такт. Начать с ритма, по-видимому, им легче понять, поскольку он фокусируется на четных тактах и ​​дает им основу, на которой можно расположить вариации ритма.

Для моего ребенка мягкое постукивание по его телу где-то было очень эффективным способом передачи информации о ритме и ритме, и его руки были свободны следовать, когда он мог / хотел. (Трудно определить разницу между способностями и желаниями в данный момент!) Пока играет музыка или когда вы поете, похлопайте по коленям или по бокам. Это вызывает и подчеркивает ритм, который они могут услышать в музыке.

Также очень эффективно было танцевать с ними (вы должны танцевать с ними, чтобы дать им пример!) В такт. Просто топтаться по кругу - это действительно хорошо для начала, и обращение к ударам или базовому ритму в качестве руководства к движению («таа, таа, ти-ти, тааа!» Или что-то подобное) помогает им услышать ритм в музыке и сделать связь между музыкой и движением.

Что касается стучания по клавиатуре… Моему собственному ребенку сейчас четыре года, и он всегда демонстрировал сильное чувство ритма - он бился головой в такт (столько, сколько мог, учитывая развитие моторики), прежде чем он мог ходить, и теперь он довольно впечатляет с барабанщиком в рок-группе и импровизирует свои собственные песни с явными и игривыми ритмами. Несмотря на это , он по- прежнему любит ритмично стучать по клавиатуре, насколько я могу судить, просто радость и изобилие шума. Похоже, что сеансы нажатия клавиш не влияют на ритм обучения, поэтому постарайтесь не препятствовать этому!