Как я могу научить ребенка продолжать пытаться после неудачи?

Моей племяннице чуть меньше семи лет, и она на первом курсе школы, где у нее плохо. Кажется, главная проблема заключается в том, что она не делает свою домашнюю работу и не пытается учиться, и причина, насколько мы можем понять, состоит в том, что, если она не может сделать или научиться чему-то с первой попытки, она злится и сдается.

Я хотел бы дать несколько рекомендаций о том, что делать в этом случае. Я подозреваю, что нам нужно как-то показать / научить ее тому, что чем сложнее что-то делать, тем лучше он чувствует себя, как только ты добьешься успеха. Но у меня нет идей, как это сделать.

Никто другой не коснулся этого, и как американец, я не уверен, как это переводится на европейские образовательные системы, но не слишком ли поздно? По моему опыту, это проблема, которая была у меня с детьми, когда им было около 5 лет, в детском саду. Я не думаю, что это проблема , но позже вы можете столкнуться с некоторыми проблемами возраста ... на ум приходит 18-летний юниор. Просто скажи "будь готов"

Чтобы ответить на ваш вопрос, по моему опыту, это такая вещь, которая требует интенсивного 1: 1. Точно так же, как уборка их комнаты или распорядок дня после школы, домашняя работа и школа - это процесс, которому нужно учить.

Что касается моих собственных детей, я всегда сидел с ними, соприкасался с телом (сидел ли я на коленях или сидел рядом друг с другом), обнимал руки и работал над домашней работой. это позиция защиты (я не думал об этом в то время, но, оглядываясь назад, это было так). Мы работаем через вопросы. Когда мы врезались в эту стену, пришло время ободрения. «Давай, чувак, ты можешь сделать это. Ты говорил свои азбуки с детства, так что давай попробуем снова». и мы будем продолжать в том же духе, пока не будет достигнут какой-то успех, тогда, конечно, «нападавшие».

Я бы порекомендовал столько же, сколько подходит для отношений. Сядьте рядом, научите ребенка, как это сделать, поддержите его на нескольких примерах. затем, как только они поймут это, вы можете уйти. Это может занять пару сессий, прежде чем они будут готовы летать самостоятельно, но с правильной мотивацией, они получат это.

Вы должны хвалить усилия, а не интеллект. Дети, которых хвалят за интеллект, боятся неудач. Но если вы похвалите их за усилия, они с большей вероятностью будут придерживаться этого. http://trickistokeepbreathing.wordpress.com/2011/04/26/praise-effort-not-ability/

Вашему ребенку приходилось сталкиваться с неудачами раньше? Для нее это может стать новым опытом, к которому она не была готова в своей жизни.

Неудача - это часть жизни, и очень трудно научиться справляться с ней. Как родитель, может быть слишком легко попытаться защитить ребенка, поскольку он растет от неудачи. Результатом позже может стать ребенок, который не готов самостоятельно противостоять неудаче.

С другой стороны, их, возможно, учили, как бороться с неудачей, но не как с учебой или независимой неудачей - важно научить ребенка, что неудача - это то, что не должно его обескураживать - что вторая попытка может привести к успеху.

Я предлагаю попробовать поработать над домашним заданием вместе с ребенком. Призовите их приложить усилия, даже если они не уверены в ответе. Заверьте их, что усилия важнее успеха.

Это может быть очень сложно, потому что за завершение менее ощутимой награды, чем за успех. Вы можете подумать о том, чтобы вознаградить их за выполнение заданий, но не забудьте проконтролировать их, пока они их выполняют, - вы не хотите поощрять быструю, небрежную работу.

Может быть, вы могли бы рассказать ей историю о том, как вы чему-то научились, а это сначала сложно, а потом, когда вы изучаете это, это очень весело.

Еще одна очень важная вещь, о которой обычно не говорят в школе, это то, что изучение чего-либо облегчит дальнейшее обучение .

Об этом предмете написана замечательная книга (и другие важные аспекты обучения): http://www.amazon.com/Why-Dont-Students-Like-School/dp/0470279303

Я бы потратил больше времени на беспокойство об истинном корне проблемы. Почему она плохо учится? Разве она просто не достаточно зрелая, чтобы сосредоточиться? У нее другие эмоциональные проблемы (социальные, домашние, ...)? Есть ли проблема беспокойства? В то время как есть дети, которые просто не пытаются, особенно после того, как что-то не так, обычно есть другая причина, кроме просто сказать, что они не пытаются? Может быть, какая-то оценка, как академическая, так и социальная / эмоциональная, в порядке. Здесь, в штатах, большинство штатов это обеспечивает. Я не предполагаю, что это ошибка учителя, как, кажется, большинство людей делают здесь. Вместо этого я бы заручился помощью учителя. Поверьте, нет, это не первый раз, когда учитель видит эту проблему и может иметь некоторые идеи о том, как ее решить.

У меня есть восьмилетний ребенок, у которого были проблемы с ошибками с самого раннего возраста. Когда она была моложе, мы продемонстрировали ей, как мы решили проблему после того, как допустили ошибку. Когда она пошла в школу, у нее все было очень хорошо, к сожалению, это не научило ее справляться с какими-либо неудачами. Как раз прошлой ночью она была расстроена, потому что у нее были проблемы с изучением ее орфографических слов и продолжала неправильно их понимать. Она вошла в тот факт, что все ученики в ее классе лучше, чем она в ..., и она перечислила целый ряд вещей (некоторые правдоподобные, такие как пение, некоторые воображаемые). Мы обсудили это с ней, а затем попытались сделать написание забавным. Посмотрим, как она поступит, когда / если она сделает ошибки на тесте, но в целом я чувствую, что это хороший урок для нее. В первом классе (в прошлом году) у нее были проблемы, потому что она иногда боялась пробовать что-то из-за страха ошибиться (даже если она для нас явно превосходила в учебе). Мы проверили ее, чтобы убедиться, что это была проблема. Мы научили ее слову «беспокойство» и обсудили с ней, чтобы мы знали, когда она так себя чувствует. Когда она пришла к нам и сказала нам, что она беспокоится, мы обсудили это с ней и отговорили ее от этого. Она приходит к нам все реже и реже, и я чувствую, что это потому, что теперь она знает, как отговорить себя. Когда она пришла к нам и сказала нам, что она беспокоится, мы обсудили это с ней и отговорили ее от этого. Она приходит к нам все реже и реже, и я чувствую, что это потому, что теперь она знает, как отговорить себя. Когда она пришла к нам и сказала нам, что она беспокоится, мы обсудили это с ней и отговорили ее от этого. Она приходит к нам все реже и реже, и я чувствую, что это потому, что теперь она знает, как отговорить себя.

Хотя некоторые проблемы с вашей племянницей и моей дочерью разные, общий подход и необходимость обращения за помощью извне кажется параллельным. Начните с учителя, а затем двигайтесь вперед.

Я думаю, в первую очередь вам нужно смоделировать поведение, которое вы хотите преподавать. Ваш ребенок видит, что вы снова пытаетесь после неудачи ??

Небольшое разочарование может принести пользу вашему ребенку - если вы научите его, как приходить в себя и справляться с неудачами. Всегда помните одну вещь: « Неудача - ступенька к успеху ». Нам также говорят, что неудача полезна для детей. Дети, кажется, учатся на ошибках. Устойчивость происходит не из-за неудачи, а из опыта изучения того, что стоит взять себя в руки и попробовать еще раз. Это требует, по крайней мере, некоторого опыта успеха.

Всегда хвалите усилия, сделанные вашим ребенком. Хвалите вашего ребенка в соотношении 2: 1 - в два раза чаще, чем вы исправляете его. Ваша похвала повысит их самооценку и заставит их стараться изо всех сил.

Поддержите своего ребенка с любовью, когда он терпит неудачу, и дайте ему спасительный способ встать и попытаться снова. Относитесь к нему так, как вы бы хотели, чтобы относились к нему, если бы вы снова были ребенком.

Попробуйте положить руку ей на плечо, это звучит как мелочь, но она может рассеять любой ее гнев и прояснить вам и ей, что вы на одной стороне.

Вместо того, чтобы злиться, она будет чувствовать поддержку.

Кроме того, если ты никуда не денешься, просто отдохни и сделай то, что ей нравится.

Это не полный ответ, но он очень помог мне с моей дочерью.