В дополнение к другим комментариям, которые являются проницательными, я добавлю еще один аспект. В 5 лет дети все еще могут находиться на стадии, когда им трудно познавать разницу между правдой и тем, что они хотят, - это правдой. На самом деле, я считаю, что это может сильно отличаться в зависимости от того, насколько ему 5 лет. Если ему 5 лет, возможно, он еще далеко от этого этапа развития. Если ему поздно 5, возможно, он начинает осознавать разницу, которую он может выразить, замечая это в других людях, прежде чем он заметит это в себе. Затем, как только он это заметит, он должен начать учиться тому, как использовать свою силу воли, чтобы сказать вам нечто истинное, и он знает, что вы не одобрите это. Конечно, это также требует некоторой практики.
Все это говорит о том, что, во-первых, я не думаю, что вы должны быть слишком обеспокоены тем, что он не говорит правду. Во всяком случае, вы можете начать рассказывать истории, которые вы придумали, или вы вместе играете в ролевые игры о конкретных ситуациях, в которых есть четкое различие между правдой и не правдой, а также повод сказать правду, что он может это сделать. ухватить. В его возрасте я помню пару ролевых игр с моей дочерью, что она была оченьменя интересовало, куда я ушел на работу, и когда я попрощался, я сказал ей, что она и ее младший брат не должны ходить в бассейн по какой-либо причине (у нас фактически нет бассейна, но эта часть была ее идеей) , Затем я пришел с работы домой и спросил ее, почему она была мокрой и ходила ли она в бассейн. Она ответит, что она сделала, и либо она добровольно предложит причину, либо я бы спросила почему спокойным, но обеспокоенным голосом. Интересно, что она настаивала на том, чтобы запускать эту сцену снова и снова, и нам приходилось делать это по-разному. Она хотела попробовать это там, где пыталась скрыть правду, и где я разозлилась, когда она говорила правду, и кое-что еще. Это был один из тех классных моментов, когда я почти мог видеть обучение на ее лице.
И во-вторых, я скажу учителю, что это произошло, и попрошу его или ее помочь вам избежать этого. Я понимаю, что школы могут принимать непонятные решения, и с ними может быть трудно работать, когда вы просите дополнительных усилий для их решения. Я надеюсь, что они понимают и помогают.