7-летний Аспергер поймал воровство - как с этим бороться?

Сегодня моего 7-летнего ребенка поймали на краже в их классе. Они страдают от света Аспергера, поэтому я не уверен, что они даже заметили, что сделали что-то не так. Я не хочу наказывать своего ребенка, потому что в прошлом я замечал, что наказание мало что меняет. Что я могу сделать, чтобы предотвратить повторение чего-то подобного?

Как человек с легким синдромом Аспергера, я думаю, что могу пролить свет на эту ситуацию. Давайте посмотрим на то, что произошло, а также дадим несколько способов предотвратить этот тип поведения в будущем.

Событие

Когда вам 7 лет, у вашего ребенка уже должно быть базовое чувство добра и зла - не бейте других, будьте добры к своим родителям и учителю и т. Д. В тех случаях, когда для некоторых маленьких детей линия размывается, это понятие собственности. , В то время как это естественная граница для подавляющего большинства детей, Аспергер заставляет большинство этих «естественных» границ формироваться по-разному.

Так что это значит? Поскольку мы часто предполагаем нормальное развитие у большинства детей, вполне вероятно, что «нормальные» границы никогда не были особенно усилены для вашего ребенка. Такие понятия, как границы собственности, сложны, но Аспергер искусственно пытается «упростить» это. То есть ваш ребенок создал собственную границу, которая им «имеет смысл». Фразы типа: I need/want this object, therefore a classmate wouldn't mind if I took itили Sally wouldn't mind if I took her pen because I don't mind if someone took my penвсе возможные конфигурации.

Ум-Слепота

Это была концепция, с которой я познакомился, чтобы лучше объяснить, как и почему Аспергера. По сути, слепота ума является ядром Аспергера. Взгляните на эту ситуацию, например:

У Салли есть выбор: спрятать мяч под одним из трех предметов: коробкой, стулом и столом. Она выбирает коробку и уходит. Вскоре Адам входит в комнату. Где он ищет мяч первым?

При тестировании на таких вопросах, как этот, дети с синдромом Аспергера почти всегда отвечали «на поле». Зачем? Потому что Салли положила мяч под коробку, конечно! Слепота - это неспособность думать о «другой стороне» вещей, таких какBilly should know where the ball is because I know where the ball is.

В вашем случае ваш ребенок сделал неправильный вывод - предполагая, что брать что-то, что им не принадлежит, - хорошо - с чувствами других людей, которые для них имели смысл.

Учиться на ошибках

Семь лет еще очень молод. В этом возрасте ваш ребенок многому учится, возможно, разными способами. Этот инцидент может пролить свет на то, как думает ваш ребенок. Они также могут заново изучить некоторые концепции учителей и их родителей, например границы владения. Если вы еще этого не сделали, я настоятельно рекомендую получить « Полное руководство по синдрому Аспергера» Тони Этвуда . или его руководство для родителей. Обе эти книги суммируют классические симптомы и дают родителям понимание того, как решать проблемы со своим ребенком.

Этот инцидент - отличная возможность лучше понять, что думает ваш ребенок, и как вы можете планировать будущее. Имейте в виду, что это работает в обоих направлениях - вы и ваш ребенок выигрываете от взаимного понимания.

Наказания

Как и с любым ребенком, очень важно укреплять понятия добра и зла. @anongoodnurse объясняет это лучше всего - ребенку нужно сказать, что то, что он сделал, было неправильно, и подкрепите это, если это случится снова.

Чтобы добавить к этому, однако, очень важно, чтобы вы правильно объяснили, почему вы их наказываете . Сидеть и разговаривать важно для детей с синдромом Аспергера, так как это дает им возможность говорить и объяснять себя. Оттуда вы можете продемонстрировать «правильное» поведение на будущее.

Ваш ребенок может не осознавать, что то, что он сделал, было неправильно, но если вы не научите его, что брать вещи, принадлежащие другим, неправильно, они не будут учиться (другие могут предположить, что они узнали это дома), и столкнутся с этим. больше трудностей в будущем для него.

Наказания предназначены как-то навредить; вам не нужно их наказывать. Вам нужно поговорить с ними и объяснить / научить, как и любому другому семилетнему ребенку, почему это неправильно. Дети с легким синдромом Аспергера не имеют когнитивных нарушений; они, безусловно, могут узнать, какое поведение приведет к нежелательным последствиям.

Если бы это был первый раз, я бы просто поговорил с ними и позволил этому остановиться (плюс извинения перед пострадавшими).

Если это случится снова, необходимо больше разговоров о границах (что их, а что нет) и с какими последствиями они столкнутся, если они повторит поведение.

Установление соответствующих последствий является сложной частью воспитания детей. В моем доме последствия были пропорциональны «нарушению» и были непосредственно связаны с ним. Также требовалось исправить любой нанесенный ущерб: заменить что-либо за свои деньги, извинения, если это необходимо, и т. Д.

Поскольку вы упомянули Аспергера, одна из возможных проблем заключается в том, что ребенок менее эмпатичен, чем типичный, и не может легко понять мысленно ущерб, который они наносят другому ребенку, путем кражи.

Один из подходов, который я видел, работая очень хорошо с ребенком Аспергера, заключается в том, что наказание - после подробного объяснения того, как и почему - состоит в том, что они должны взять что-то, что им принадлежит, и отдать другому ребенку в качестве компенсации за кражу.

Это действует на обоих уровнях:

• Поскольку ребенок испытывает потерю принадлежности, он теперь может легче сопереживать другим в той же ситуации.

• Поскольку это явным образом оформлено как последствия кражи, они также теперь имеют отрицательное подкрепление в отношении внешнего поведения. Хотя он может быть менее эффективным в долгосрочной перспективе по сравнению с внутренней коррекцией, он по-прежнему полезен.

Вы объясняете, что брать вещи у людей, которые владеют ими, неправильно, и что ваш ребенок не должен делать это снова. Если ваш Аспергер больше, чем просто популярный диагноз, это все, что нужно.

Это может привести к тому, что ваш ребенок будет слишком остро реагировать, когда другие заберут что-то у него / нее или кого-то еще и / или ожидают, что он / она поделится, и вам, возможно, придется столкнуться с этим в какой-то более поздний момент времени.

Это может привести к гораздо большему количеству работы и постоянных усилий, чем прекращение кражи у вашего ребенка.

Поэтому я бы старался избегать чрезмерного понимания того, что произошло. Спасите большие орудия для повторных оскорблений. Аспергеры, как правило, заботятся о том, чтобы раздувать вещи (типа, который может регулироваться правилами, а не эмпатией в каждом конкретном случае), не пропорционально.

Ребенок почти наверняка знает, что это неправильно, но все равно сделал это. Возможно, просто чтобы посмотреть, что произойдет (проверка ограничений) или что-то еще. Вместо того, чтобы понтифицировать этику с какой-то более святой, чем ты платформы, лучше всего объяснить, каковы негативные последствия для человека, который поддерживает такое поведение, что делает его плохим выбором. Кроме того, ребенок должен быть вовлечен в контроль за ущербом: извиняться за поведение, исправлять и обещать не повторять его, чтобы увидеть, сколько проблем это вызвало. Также может быть полезно узнать, почему он или она сделали это; какая была мотивация Простое желание украденного предмета? Острые ощущения от кражи? Приступая к какому-то нарушению? Или какое-то чувство права на предмет? Все эти оттенки важны; воровство не все то же самое.самостоятельно, чтобы получить ответ, но так, чтобы ребенок изучил свои мотивы и был честен с собой. Также научите ребенка, как важно не выдумывать ложную причину, по которой вы сделали что-то после акта, чтобы оправдать это для других или рационализировать это для себя: важность поиска в себе первоначальной, истинной причины.

В конечном счете, дело за ребенком, хочет ли он или она продолжать делать этот неудачный выбор и расти, чтобы стать вором. В этом случае ему или ей нужно понять, как важно быть умным вором и не быть пойманным. Если вы собираетесь сделать этот выбор, то будьте хороши в том, что вы делаете. Самое главное - избежать негативных последствий для себя, сделав правильный выбор или совершив неправильный.

(Я подозреваю, что этот пункт почти невозможно объяснить семилетнему ребенку, не потворствуя поведению. Если воровство ребенка не уменьшилось в возрасте тринадцати и четырнадцати лет, и его или ее все еще ловят, это может быть время взглянуть на это с этой точки зрения. Или станьте совершенным вором, который не так сильно привлекает малейшее подозрение, не говоря уже о том, чтобы его поймали, или просто раз и навсегда покончите с принуждением.)