Моя жена - консультант начальной школы, и мы всегда были совершенно откровенны с нашим ребенком о хорошем и плохом в жизни. Когда домашние животные умерли, мы объяснили смерть, и нам было грустно об этом вместе - потому что это грустно, и это затрагивает всех нас. Мы спрашиваем нашу дочь, как прошел ее день (ей 6 лет), и в этот момент ее «обучили» опрашивать того же из нас.
Я не думаю, что есть какой-то возраст, когда уместно начать это; ответ почти в любом возрасте. Не ограждайте своих детей от радостей и печалей в жизни, они реальны и будут вечной частью не только их воспитания, но и их жизни в целом. Первая рыбная смерть моей дочери произошла, когда ей было 3 года. Мы похоронили его, пожелали ему добра и поблагодарили его за то, что он стал частью нашей семьи. В ближайшие годы мы ожидаем, что бабушка моей жены пройдет, и это будет НАСТОЯЩИМ испытанием для нас, как мы справимся с такой грустью.
Что касается радостей, то каждый день мы должны получать удовольствие и радовать своих детей, независимо от того, насколько они тривиальны, и дети должны знать, как драгоценна и прекрасна жизнь, указывая на ежедневные хорошие вещи, чтобы уравновесить печали. Мы отмечаем хорошую проверку орфографии с подкреплением, мы стремимся улучшить математический класс, мы рассматриваем жизнь как возможность улучшить то, кем мы являемся, и окружающий мир. Похоже, что остановка только на практическом, сводит на нет то, что заставляет нас чувствовать себя живыми и частью чего-то.
Научите своих детей принимать радости и горести - это то, кем мы являемся, и то, как мы знаем, что мы живы. И, возможно, в свою очередь, это поможет вам терапевтически распознать больше радостей и справиться с печалью, переживаемой вашими детьми, которые, по моему скромному мнению, в вашем собственном воспитании, к сожалению, игнорировались.