Почему дети воспринимают насилие в мультфильмах / фильмах?

Почему дети, кажется, подхватывают и подражают даже самым крошечным примерам насилия по телевизору?

Это как золотой маяк того, чего не следует делать, и они, кажется, просто намагничены к нему.

Позвольте мне привести пример.

Я знаю младшего ребенка в возрасте 4-6 лет. Они смотрели «Разрушить это», Ральф, и сразу же начали бить все и вся, что он может, с чем угодно и повторяя: «Я разрушаю тебя». Почему это отнятие от фильма? Есть много других действий, продолжающихся, но ребенок выбирает действие удара других людей.

У друга семьи (это было пару лет назад) были проблемы со старшими мальчиками в возрасте 8 и 11 лет. Папа любит смотреть профессиональную борьбу (как WWE), и при КАЖДОЙ возможности эти мальчики будут бить друг друга по телу и любого другого ребенка, которого они могут. И я имею в виду, что это были более тяжелые мальчики, которые хлопали всех размеров, прыгая с дивана на полной скорости. Никакое количество объяснений, что борьба на телевидении - это акт, что это квалифицированные профессионалы, или вы делаете это снова, и вы уверены, что это заставит их остановиться. В конце концов им пришлось перестать смотреть борьбу все вместе, это было действительно большой проблемой; что странно для меня, потому что я думал, что в таком возрасте они могли бы рассуждать.

Я даже не могу сказать вам, сколько раз я был "Привет тебе" Эд или каратэ рубили дети подражая черепахам / супергероев ниндзя, не говоря уже о том, сколько раз я был притворным выстрелом детей, притворяющихся иметь пистолет.

Почему насильственные игры так привлекательны для маленьких детей? Я знаю, что пример борьбы является своего рода моментом "хорошо, они видят это по телевизору", но почему 10-летний не может понять концепцию падения и причинения вреда кому-то меньшему? А как насчет 4-летнего ребенка, который внезапно начинает бить всех по притворному молотку?

До того, как начать играть с детьми, большинство этих телепрограмм даже не показалось мне жестоким, и теперь я вижу, как дети воспринимают такие вещи в сериалах, о которых раньше никогда не думали о цензуре.

Дети, как и взрослые, хотят «быть крутыми», веселиться и иметь то, чем они могут поделиться со своими друзьями. ТВ, видеоигры, про реслинг, что угодно. И те части, о которых они хотят поговорить / воспроизвести, будут самыми интересными и захватывающими.

Вспомните последний боевик, который вы видели (для меня это были, вероятно, Мстители или что-то подобное). Если бы вам удалось воспроизвести какую-либо сцену из фильма, что бы вы хотели сделать? Сцена, где два персонажа стоят в комнате и разговаривают пару минут? Или тот, где Железный Человек и Тор летают вокруг, уклоняясь от лазеров и стреляя в инопланетян? Если бы это был я, я бы хотел притвориться, что все взрывается, потому что это весело и увлекательно. Стоять вокруг и говорить? Это нормально, и я делаю это каждый день. Зачем мне тратить свое игровое время на то, чтобы заниматься чем-то скучным?

Кроме того, дети учатся повторением. Как я помню из Wreck-It Ralph, многое изменилось. Неудивительно, что маленький ребенок, скажем так, подхватил все, что говорилось, о хорошей морали этой истории. Четырехлетние дети, которых я знал, не могли уделять внимание достаточно долго (и, вероятно, не заботились об этом), чтобы проследить всю историю полуторачасового фильма. Они, вероятно, не могут понять маленькие хитрости и все другие мелкие детали, которые делают истории интересными для взрослых. Они помнят большие вещи и вещи, которые случались много. Например, я не могу вспомнить все детали мультяшек Луни, которых я наблюдал, когда рос. Но я помню, как Уайл Э. Койот был избит бесчисленными наковальнями, валунами и т. Д.

Что касается этого слишком далеко, вы должны помнить, что в то время как 11-летние достаточно взрослые, чтобы рассуждать и во многом вести себя как маленькие взрослые, они не взрослые. Их мозг не созрел как у тебя и у меня. У них почти нет жизненного опыта, который мы имеем. Но они, по крайней мере (и, вероятно, в большей степени), так же восприимчивы к тому, чтобы быть «пойманными в данный момент», как и мы. И вот, когда тело хлопает. Когда мы начинаем делать такие вещи, у нас (надеюсь) появляется красный флаг или три, и мы говорим: «Вау, помедленнее, шеф». Мы (по крайней мере частично) получили это из опыта, облажаясь и учась на наших ошибках. Дети еще не совершили этих ошибок и не имеют встроенной автоматической системы предупреждения.

Также, как взрослые, у нас есть умственные способности отделить реальность от фантазии. Мы знаем, что пули и удары по телу болят. Мы также знаем, что профессиональная борьба организована. Дети не до конца это понимают. И даже когда они это делают, они думают: «Ну, я просто видел, как два огромных парня прыгали друг на друга, и никто не пострадал. Я тоже могу это сделать». Они (а иногда и взрослые тоже) переоценивают свои способности и недооценивают потенциальный ущерб. И тогда реальность обычно вступает в силу и преподносит неприятные сюрпризы всем участникам.

Подводя итог, они просто дети и хотят веселиться, занимаясь захватывающими вещами. И они еще не испортили достаточно, чтобы знать, когда действия потенциально могут привести к нежелательным последствиям.

Насилие и игровые бои - это неотъемлемая часть человеческого поведения.

Вы можете наблюдать, как животные играют в драки.

Внутри страны вы можете наблюдать за тем, как кошки и собаки играют в драки, чаще всего в качестве несовершеннолетних.

Наш ближайший родственник животных, шимпанзе, также, как известно, борется и играет в погоню .

Я не верю, что желание играть в бой подражает телевидению (какое телевидение смотрят львята?). Телевидение может, однако, дать вдохновение для типа игры.

Анекдотично - я играю в драки и борьбу с моими двумя братьями много в детстве, и мне было очень весело делать это. (К большому огорчению нашей матери - хотя она была больше обеспокоена шумом, который мы издавали, чем причиняла друг другу боль). Это хорошая тренировка, включает в себя тактильную стимуляцию и хороший вызов, особенно когда ваш старший брат крупнее и сильнее вас.

Я думаю, что вы должны отделить свои проблемы:

• Игровые бои - которые, на мой взгляд, являются приемлемой формой детской игры и предоставляют все преимущества социального взаимодействия, физической активности, стимуляции, нахождения границ и т. Д.

• Риск причинения серьезного вреда друг другу или антисоциального приставания. Некоторые виды деятельности не являются социально приемлемыми. Например, подбрасывание кого-либо и случайное избиение кого-либо недопустимо, и на это нужно указать. Но в контексте, когда все наслаждаются, а никто не пострадал, я бы позволил и даже поддержал это. Играть в бои это весело.

• Почему дети подбирая на «неприемлемом поведении» подходящей ?

«Социальная группа в основном следит за собой и обеспечивает соблюдение правил социального доминирования, социальных нравов труппы, и обезьяны, которые не обращают внимания на эти правила, которые чрезмерно агрессивны в своих взаимодействиях, не живут в этой труппе очень долго». долго. Они вышвырнуты из труппы. Они остаются в одиночестве, и большинство из них не выживают ". Стивен Суоми, Истоки человеческой агрессии , YouTube

Перефразировано, если не прямо украдено, содержание:

Игровой бой так же естественен для людей, как и для других животных, но опекуны часто запрещают его, потому что в игре они видят тревожные признаки насилия. Это, однако, чрезвычайно полезно для развития ребенка.

«Физически соревнуясь с другими, ребенок обнаруживает, кто сильнее, где пределы каждого человека и приемлемы ли агрессивные действия. Игровой бой также требует компромиссов. Сильнейший должен научиться позволять другим партнерам время от времени побеждать, или они будут оказываются без товарищей по играм. На самом деле, как бы шокирующим это ни казалось, игровые бои, по-видимому, учат молодежь контролировать свое агрессивное поведение ».

Желание и удовольствие быть частью группы заставляет мозг ребенка развивать способы регулирования гнева. «Дисциплина играет жизненно важную роль в устранении агрессивного поведения» и выходит за рамки этого вопроса, но это мастерски обсуждается в видео. Предотвращение повторения такого поведения с помощью дисциплины гораздо более желательно, чем решения, которые обычно используются для людей более старшего возраста, и, как правило, в крайнем случае:

Удаление или «специальное размещение» лиц с агрессивным поведением имеет катастрофические последствия. «Они никогда не учатся желаемому социальному поведению и, что еще хуже, путем своего рода взаимного заражения, поощряют друг друга поддерживать свое насильственное поведение».

«У детей, которые не могут выучить альтернативы физической агрессии в дошкольном возрасте, много проблем». - Подумайте долго и усердно о том, как или о чем вы «подвергаете цензуре» своих детей. Прежде всего, будьте последовательны и никогда не делите родительский отряд (играйте в бои, я могу только предположить, что папа WWF не помогал слаженности отряда).

Мое чувство кишки: три механизма вместе.

1. Обезьяна видит, обезьяна делает
   Дети учатся через наблюдение. Много. Если бы это было не так, мы никогда не могли бы учить на собственном примере и должны были бы подробно объяснить, что мы хотим, чтобы они делали. Это верно и для правил интерактивной игры. В своем вопросе вы упоминаете героев телевизионных боевиков, но в семьях по всему миру есть сотни маленьких (диснеевских) принцесс, звезд спорта, певцов и других подражателей "знаменитостей". Тот факт, что герои боевиков обычно предпочитают, скажем, романистов и страховых агентов (случайный пример), заключается в том, что большинство детей хотят быть «сильными» или «сильными» и «особенными» в своих играх, а не невзрачными и непристойными.

2. Дети (частично) живут в мире фантазий.
   Особенно младшие дети могут погрузиться в свою игру - границы между реальным миром и реальными объектами и воображаемым миром размыты. Большинство игрушек работают из-за этого. Иначе ни одна кукла не может быть ребенком, а меч не может быть палкой.

3. Границы нужно растягивать
   Предположим, что дети знают правильно из неправильного. Как правило, они знают, что они должны делать. И эти правила обеспечивают чувство безопасности.
   Но чем больше вам позволено и что вы можете сделать, тем больше свободы вы обычно получаете. И это где границы растянуты. И в физическом смысле (насколько нам позволено отклоняться от досягаемости наших родителей) и в переносном смысле. Хороший и нормальный процесс в неисчислимых стадиях взросления.

Так что совмещайте очарование игры «Я сильный» с «Я растягиваю свои границы, потому что я сильный», и у вас есть ваш маленький борец-подражатель, который неоднократно прыгает с дивана, и разрушающий мини-ральф, который идет за вашим домом ,

Будьте рады, если ваши дети делают это в то время, когда они еще маленькие, и давайте надеяться, что, когда они станут достаточно взрослыми, чтобы по-настоящему попасть в беду, они переросли необходимость воспроизвести «Пост и бешенство» с маминовым минивэном.

Я думаю, что фундаментальное предположение этого вопроса неверно, приведенные примеры - не насильственное поведение , а просто физическое подражание. Насилие определяется как:

Поведение, включающее физическую силу, предназначенную для причинения вреда, повреждения или убийства кого-либо или чего-либо.

После просмотра Wreck It Ralph мой сын (которому в то время было меньше 2 лет) также начал стучать по всему с помощью игровых молотков - а не с целью причинить кому-либо боль - просто имитируя повторяющийся и запоминающийся элемент фильма. Дети (особенно младшие) не будут запоминать сложные цитаты, даже если они их понимают, - но они поймут повторяющиеся слова и фразы. "Привет, я!" сопровождение отбивной каратэ является одним из таких примеров.

Некоторые из этих физических подражаний могут (могут потенциально) навредить другим детям. В этих случаях учите своего ребенка тому, что его действия причиняют боль, и что им либо нужно быть более осторожным / мягким, либо полностью остановиться. Большинство детей, с которыми я сталкивался при копировании фильмов или телешоу, корректируют свое поведение, когда они выпускают то, что они делают, причиняя боль их товарищу по играм, родителям или опекунам.

Я бы также классифицировал грубую игру и игровой бой как ненасильственный. Есть много (здоровых) причин, почему дети делают это. Эта тема широко освещена, поэтому я не буду ее дублировать.

Наконец, если ребенок действительно начинает пытаться причинить боль другим людям после просмотра фильма или телешоу, это совершенно отдельный вопрос. Ликвидация источника их вдохновения может ограничить их насильственное «творчество», но, вероятно, не удалит поведенческую черту. Это нужно решать так же, как и для любого ребенка с насилием, но опять же, это широко обсуждается и выходит за рамки этого вопроса.

Потому что люди эволюционировали, чтобы выжить в жестокой и опасной среде

Почему львы борются друг с другом? Они тренируются. Им нужно научиться сражаться, или когда они станут старше, они умрут.

Люди - вершина хищников на этой планете. Мы боремся, мы убиваем друг друга, мы убиваем других животных в очень больших количествах, иногда просто для спорта. Это в нашей природе.

Нравится вам это или нет, ваши дети созданы для того, чтобы сражаться, охотиться на добычу и защищать территорию.

Люди не чистые сланцы

Мы, люди, не простые павловские / скиннеровские машины стимула-ответа. У нас есть - каким-то таинственным образом - агентство. Мы выбираем то, на что мы смотрим и подражаем, и не все экологические стимулы одинаково интересны.

Каким-то образом мы вышли заранее подготовленными, чтобы найти интересные и полезные стимулы. Например:

• Когда моя маленькая девочка впервые увидела спортивный автомобиль, она ему очень понравилась. Она забирается на высокие стены для удовольствия и спрыгивает. Я не хочу маркировать ее, но она, кажется, ищет острых ощущений.
• С другой стороны, мой маленький мальчик очень любит машины. Он тинкер. Я не могу объяснить, почему, он просто, кажется, имеет эту естественную склонность.

Я бы предположил, что это обе эволюционно полезные черты выживания. Они появляются - каким-то интересным способом, который я не могу понять - быть зашитым в них.

Борьба дает нам возможность защищать себя от других людей или животных и охотиться на добычу ради еды. Вполне естественно, что мы вышли бы застроенными таким образом, чтобы быть заинтересованными в этом.

Предположим, что мультфильм стимулирует нежелательное поведение.

В детстве я видел Тарзана почти голым, Золушка приехала домой после полуночи, Пиноккио лгал, Аладдин был вором, Бэтмен проезжал более 200 миль в час, Белоснежка жила в доме с 7 мужчинами, Папай курил трубку и делал татуировки, Пак Ман бегал по цифровой музыке, пока ел таблетки, которые повышали его производительность, а Шегги и Скуби были хиппи, разгадывающими загадки, у которых всегда были закуски.

Поэтому, если мультфильмы стимулируют или приводят к насилию, я удивляюсь, что мир не заполнен более безумными безумцами. Я оказался в порядке, я думаю, как и большинство моих друзей.

Мальчики, в частности, воспитываются с мыслью, что они вырастут, чтобы стать мужчиной, что подразумевает, что они будут защитником / защитником. Таким образом, они, вероятно, идентифицируют и имитируют поведение, которое в их ограниченном понимании дает им возможность отстаивать эти идеи. Помните, дети очень увлечены сказками, где пролилась кровь злодеев.

Большинство из насильственных взрослых, с которыми я имел дело, испытывали эмоциональное и физическое насилие дома и вообще не смотрели много мультфильмов. Домашнее насилие и психическое / эмоциональное насилие гораздо коварнее, чем Джерри, которого Том ударил по голове.

Чтобы представить это на перспективу, более 50% населения мира живет в местах, где нарушения прав человека и насилие используются в качестве одной из форм высшей власти. В этих местах гораздо больше детей учатся насильственному поведению, чем те, которые заканчивают «Бэтмен» из субботних мультфильмов. Дети будут подражать вещам, которые кажутся смешными или классными, но они учатся на поведении своих родителей, сверстников, общества и окружающего мира.

Не обязательно подкрепляется чем-то иным, кроме предположений и наблюдений (да, хорошая работа, сохраняя это научным в SE), но мне действительно нравится идея, что это потому, что насилие является формой воли.

Детям не разрешается контролировать многие части своей жизни. Большую часть времени они даже не знают, что это повлечет за собой. Но проявление насилия или навязывание своего присутствия кому-то вполне может рассматриваться как способ заявить о себе как о лидере взаимодействия. Обычно это не то, что им предоставляется.

Будь прокляты неподтвержденные доказательства, но я точно помню, что быть задом для моего дяди и подшучивать над парнем, когда мне было восемь лет, было оправдано тем, что я мог получить от него забавную реакцию - меня никогда не волновало, как он себя чувствовал, просто, что я мог получить последовательный и интересный ответ.

Я подозреваю, что, по крайней мере, отчасти это то, что именно эти действия вызывают реакцию в сериалах / фильмах. Это часто большие линии смеха или съеживающиеся моменты или что-то подобное. Если кто-то стремится получить большой эффект от своих собственных действий, скопируйте то, что вызывает наибольшую реакцию в других местах.

Реакции не обязательно должны быть позитивными, чтобы быть заметными, хотя в мультфильмах насилие часто идет рука об руку со смехом.