Что можно сделать, чтобы помочь ярким детям, застрявшим в скучной школе?

Мои дети (2 и 4 классы) очень яркие и очень активные. Традиционная школьная обстановка, кажется, не работает для них. Это видно по их постоянным визитам в кабинет директора за нарушение класса и комментариям от учителя о том, что они не обращают внимания. После разговора с учителем о том, что они делают в классе, я думаю, что им скучно. Они не любят школу. Я не хочу, чтобы школа была для них долгой и трудной дорогой. Какие-либо предложения?

Ха, это действительно хороший и старый вопрос.

Позвольте мне сначала сказать вам кое-что еще ...

Школа для умного ребенка не о преподавании. И не об обучении, потому что, если он такой яркий и яркий, как вы говорите, он все выучит сам.

Школа для такого ребенка, как он, - это, к сожалению, трудный путь в жизни. Это касается изучения дисциплины. Речь идет об обучении обращать внимание, даже если вам скучно до чертиков, потому что в жизни вы не обойдетесь без хорошего навыка концентрации.

Конечно, им скучно. Школа скучная. И плоский. И разрушительно. Что вы, как родитель, можете сделать, это ... уверить вашего ребенка, что это станет лучше. Уверяю его, что он умный. Не заставляйте его приносить домой хорошие оценки. Просто скажи ему, чтобы научиться обращать внимание. Сделайте из этого игру.

Скажите ему, обращает ли он внимание, пусть он наметит, как учитель ходит в классе. Какие слова он / она использует. Создать вызов для него. Создайте для него поиски знаний, которые он считает интересными.

НО!! Убедитесь, что он учится никогда. Тогда он должен быть креативным дома. Он должен использовать свои навыки другими способами. Покажи ему пианино. Покажите ему интересные вещи, такие как физика. Покажите ему мир, и он понравится.

Теперь ... Вы могли бы поменять школу, вы могли бы получить личного учителя и так далее и тому подобное. Это зависит от того, сколько вы должны потратить на школу. Но если нет, то делайте вышеизложенное, и с ним все будет в порядке, хотя он всегда будет немного бунтовать. :)

РЕДАКТИРОВАТЬ:

Согласно комментарию Леннарта Регебро, я хотел бы добавить эту ссылку:

http://school.familyeducation.com/home-schooling/human-relations/56224.html

Это статья о домашнем обучении против настоящих школ.

Я никогда не говорил, что хорошее домашнее обучение плохо для ребенка. Но это зависит от времени, денег и находчивости родителей, если он может себе это позволить.

Я сочувствую тому, что если вы можете, то ДА, вам следует перейти на более сложную школу, домашнее обучение или личного учителя.

Если у вас есть некоторое время , чтобы провести обучение своих детей самостоятельно, и у вас есть деньги , вы могли бы вносить свой вклад в их образование, вы можете посмотреть в HomeSchool кооперативе, или на основе неполный Homeschool-учебный план частной школы. Они оба значительно дешевле, чем традиционные частные школы, и могут предложить среду, в которой ваши дети могут двигаться быстрее, чем другие дети в классе в академических областях, где они сильны.

В кооперативе вы найдете других родителей, которые хотят посещать школу на дому или использовать программу обучения на дому, но вы собираете вместе деньги, чтобы заплатить учителю за несколько семей. Обычно это 2 или 3 дня в неделю, тогда вы выполняете дополнительную работу и внеклассные занятия вместе с ними в другие дни.

Если это вариант для вас, я настоятельно рекомендую найти программу или учителя, который знаком с системой преподавания классического образования. Мои двое старших детей школьного возраста учились по этой системе, и мы очень довольны результатами.

Чтобы вернуться к обсуждению вашего вопроса, в конечном итоге мы обнаружили, что, когда наши дети находятся в меньшем классе (максимум 7-8 детей) и учатся по модели классического образования, им никогда не бывает скучно, и они заметно превосходят всех учащихся районы каждый год. Они любят школу и рады обучению. В обстановке класса студенты могут двигаться с разной скоростью по определенным предметам. Например, когда мой старший сын учился в 4 классе, в его классе был ребенок, который занимался математикой в ​​9 классе.

В государственных школах моему старшему сыну было скучно, и его никогда не оспаривали. Он постоянно приходил домой с рабочими листами, предназначенными для того, чтобы помочь ему пройти стандартизированный тест (который, в конечном счете, больше касается школы, чем моего ребенка, но это еще одно обсуждение).

Если вы хотите узнать больше о классическом образовании, есть хорошая книга под названием «Хорошо обученный ум» .

Я предлагаю прочитать хотя бы первую главу Роберта А. Хайнлайна «Имейте космический костюм, будете путешествовать» (остальная часть книги немного интересна, если она датирована, но первая глава - чистое золото). Есть предложения для старшеклассников больше, чем для учеников гимназии, но философия та же:

Государственная школа это дерьмо. Особенно для ярких учеников. Найдите другие вещи, которые они могут научить занимать свое время, предпочтительно предметы, которые они хотят изучать. Скажите ему, чтобы он прочитал весь учебник, а не придерживался тех разделов, которые учебная программа рекомендует придерживаться, для начала. Затем начните кормить его классиками, такими как Эдгар Райс Борроуз (поверьте мне, он достаточно взрослый для этого - мне было 7 лет), Йохан Дэвид Висс, Артур Конан Дойл и Роберт Луи Стивенсон. На этом высоком приключенческом материале написано 9-летнего мальчика.

Кроме того, ему нужно знать, чтобы не быть снобом о том, чтобы быть умнее других детей или учиться быстрее, чем этого хочет школа. Это просто приводит к неприятностям. Если все это действительно потому, что ему действительно скучно в классе, он может взломать «Войну и мир» или учебник математики для средней школы. Учитель не будет беспокоить его на всех тогда.

Кроме того, ваш ребенок не такой умный, как вы думаете, но я сомневаюсь в этом (родители обычно знают об этом до того, как ребенку исполнится 5 лет). Я, например, никогда не был разрушительным в классе. Я просто чувствовал себя сдержанным тем, что предлагает учебная программа.

Если ваш ребенок «одарен», вы можете попробовать поискать AEGUS (Ассоциацию по образованию одаренных и недостаточно обслуживаемых студентов), чтобы помочь отстоять лучшую ситуацию, соответствующую особым потребностям вашего ребенка, а также узнать, как эти дети нуждаются в помощи. другой тип образовательной среды, чем им часто дают, и как лучше всего помочь им дома, независимо от того, помогаете ли вы, дополняя учебную программу в классической и кирпичной обстановке, или вы берете их домой на домашнее обучение.

Я также вижу упоминание о домашнем обучении немного выше. Помимо кооперативов и тому подобного, существуют чартерные школы, которые действительно являются организациями, которые помогают вам обучаться дома. Они часто предлагают сообществу поддержку, дни и поездки на места, которые включают в себя шансы для детей собраться вместе для классных занятий или даже стать частью школьной команды или хора, если сообщество достаточно большое. Иногда они делают все это бесплатно под эгидой государственной чартерной школы. www.k12.com работает на международном уровне и является бесплатной в большинстве штатов, но это не единственная программа (только большинство из них будет гораздо более локализованным). Ключевые слова, такие как «виртуальные школы», «бесплатное домашнее обучение» и «общественные учебные центры» (плюс название вашего региона), должны дать ресурсы для вашего региона.

Если HS интересует вас как вариант, этот ответ решает как общие проблемы, так и общие проблемы, связанные с обучением на дому, и содержит несколько статей, которые вы можете найти для получения дополнительной информации об исследованиях, вариантах HS и т. Д.

Откуда ты знаешь, что они застряли в скучной школе? В частности я хочу указать на слово «застрял». Могут ли они посещать другую школу?

Вы могли бы помочь им получить дополнительное образование дома. Вы рассматривали домашнее обучение? Вы также можете попробовать разместить их перед http://www.khanacademy.org и посмотреть, что произойдет

Вы также можете рассмотреть метод Монтессори. Вы можете проверить, есть ли поблизости какие-либо школы Монтессори.

Из этого вопроса не ясно, используете ли вы школу в качестве бесплатного дневного ухода, пока вы на работе, или иным образом недоступны, чтобы контролировать своих детей самостоятельно.

Если нет, вы можете сократить свои часы.

Теперь, что если вам нужно, чтобы они были там? «Если выход из школы - это не выход, то поощрение его детей находить способы развлекаться без перерыва, когда они закончили свою работу, является важным навыком. Я постоянно держал книги в школе, потому что всегда заканчивал свои работать раньше, но я знал, что лучше быть отправленным домой с запиской, в которой говорилось, что я мешаю учебе в классе. Если чтение не является его делом, то книга Суддоку может быть или небольшая логическая головоломка, над которой он мог бы поработать учебный класс." Некоторые дети не могут сосредоточиться на чем-то подобном, когда вокруг них так много всего происходит.

Короткий ответ заключается в том, чтобы сказать учителю в ответ на жалобы о подрывной деятельности: «Держите его занятым. Дайте ему много работы, чтобы справиться с ним». Поскольку маловероятно, что она потратит время на разработку дополнительных листов для вашего ребенка, вы можете отправить некоторые материалы, которые вы выбрали сами.

Взгляните на списки мест, рекомендуемых для детей с СДВГ. Я не говорю, что ваши дети СДВГ, я просто говорю, что некоторые из этих приспособлений отличные! Я надеюсь, что ваши линии связи с учителем достаточно открыты, чтобы вы могли реализовать некоторые из этих приспособлений - неформально или формально с помощью плана 504 (вы могли бы сказать, что это для исполнительной функции).

У меня нет этих списков под рукой, поэтому я дам вам аналогичный, написанный для детей с синдромом Туретта. http://teacherweb.com/NY/ValleyStream13/howellroadpbis/CatalogOfAccomidations.pdf

Здесь есть кое-что, что вы можете пропустить, но есть также много отличных идей для активных детей (которые обычно являются квадратным колышком в начальной школе).

Постарайтесь получить больше динамичных учителей на следующий год.