Как вы должны бороться с (преднамеренной) избирательной глухотой?

16

Это довольно сложный вопрос. Если вы не знаете, что такое избирательная глухота, вот пример:

Я: "Привет, Тимми, помоги мне нести белье?"

Тимми: "..."

Я: "Привет, Тимми, я действительно мог бы использовать твою помощь; есть много чего нести"

Тимми: "..."

Я: "Привет, Тимми, я только что видел, как грузовик с мороженым остановился снаружи"

Тимми: "Что ?! Мы можем пойти!? Мы можем пойти !?"

У меня нет детей по имени Тимми, но вы поняли идею. Что вы делаете в этих ситуациях?

behavior communication listening

— SomeShinyMonica
источник

После того, как вы найдете лекарство от этого, у вас будет хорошая возможность решить мир во всем мире. Мы говорим здесь о детях школьного возраста, или вы хотели бы получить ответ для всех возрастов?

— Jax

Подойдет любой возраст, с которым вы имели дело. Я знаю, что у меня выросла избирательная глухота, но пока я не стал родителем, я не знал, насколько это раздражает.

— SomeShinyMonica

3

Вы только что переиграли мое детство.

— Тим Пост

11

Привлеките их внимание, прежде чем говорить что-то еще.

Тимми?

Тимми?

Пока ты не дойдешь до них, больше ничего не говори. Старайтесь не отдавать, будь то момент мороженого или стирка. Удивите их, иногда обращая на себя внимание с корзиной для белья на руках и говоря: «Когда я уберу это белье, вы хотите, чтобы мороженое было вместе?»

Если вы не можете дозвониться до них только с помощью их имени, используйте более громкий или резкий тон или дотроньтесь до них. Если они, кажется, не полностью вовлечены (ворчание или, да, они учатся за несколько лет до половой зрелости), не начинайте говорить. Продолжайте работать над их привлечением. Теперь, если у вас никогда не будет ничего интересного, они никогда не будут участвовать, так что стоит хотя бы время от времени слушать.

Наконец, как только вы их включите («посмотрите на мое лицо!», Которое я обычно говорил детям), вы можете попросить о помощи или предложить забавное занятие или что-то еще. И заставьте их сказать "нет, спасибо", или "я бы предпочел не делать этого", или "мне нужно закончить это первым", или любой другой подходящий способ, чтобы возразить. (Если нет подходящего способа возразить, не спрашивайте, не говорите .) Вы узнаете, что они слышали.

— Клейс
источник

1

Это отличная идея. Даже не думал попробовать это.

— SomeShinyMonica

when I've got this laundry put away, do you want to have icecream together?При этом поощрение за еду - не самая лучшая идея (см. Этот пост в Рочестерском университете).

— Remi.b

Я не предлагал вознаграждение едой. Больше похоже на то, что я даю подсказки, которые я собираюсь попросить по хозяйству, но вместо этого говорю что-то, что я мог бы сказать в любом случае, чтобы быть уверенным, что меня слушают, даже когда подсказки подсказывают, что я собираюсь попросить помощи по хозяйству. Но «если у вас никогда не будет чего-то забавного в предложении, они никогда не будут заниматься», так что будь то мороженое, поездка в парк или проект ремесла, вы должны дать им что-то веселое, потому что жизнь интересна и как родитель ты источник этого.

— Крис

8

Были ли проверены их слух?

Мой сын был обвинен в избирательной глухоте его воспитателем детского сада. Угадайте, что доктор обнаружил, что он был частично глухим. Заблокированные евстахиевы трубы наполнили его внутренние уши жидкостью, снижающей слух.

После операции и прокладок и 6-месячного выздоровления все еще были некоторые проблемы. В шумной обстановке ему было трудно слышать. Мы сделали еще один тест (тест на распознавание фигуры) и обнаружили, что его мозг испытывает трудности с обработкой звука, когда фоновый звук повышается.

После устранения медицинской причины вы можете искать поведенческую.

— Дейв
источник

Это хорошо, но у нее нет медицинских проблем. Мы часто посещаем отоларинголога для осмотров, и, несмотря на то, что время от времени инфекция среднего уха, она в порядке.

— SomeShinyMonica

3

Одна идея состоит в том, чтобы задать ребенку вопрос, чтобы проверить, слышали ли они или нет.

Папа: Тимми, ты можешь вынести мусор?
Тимми: ...
Паппа: Тимми, ты можешь вынести мусор?
Тимми: ...
Паппа: Тимми, ты слышал, что я сказал?
Тимми (в идеальном мире): Ты сказал, чтобы вынести мусор.

— Дэйв Кларк
источник

Я думаю, что Билл Косби имел пародию, где он попробовал это. Это называлось «повреждение мозга».

— Cort Ammon - Восстановить Монику

3

Относись к нему так же, как к нему, если Тимми посмотрел тебе в глаза и сказал: «Я не буду этого делать». Он слышит вас и отказывается подчиняться - это просто непослушание. Если бы один из моих детей играл в игру или читал книгу, и они использовали этот трюк, и я был совершенно уверен, что они действительно слышали, я бы, вероятно, забрал их игру или книгу до конца дня. Или идите, выключите телевизор или встаньте перед ними там, где они не смогут меня игнорировать, заставьте их сложить книгу и скажите им: «Вы знаете, что делаете? Вы пытаетесь не повиноваться, делая вид, что не чтобы услышать. Теперь вы можете помочь нести белье, а затем мыть посуду на нем ". Ожидайте послушания и никогда не терпите непослушания.

Мне нравится идея Крис, и это должно быть общим паттерном воспитания. Наши дети должны любить звуки наших голосов. Для них это должно вызывать мысли об ободрении, веселье, слушать их проблемы, слова любви и привязанности.

Тем не менее, даже в этом случае, они могли бы попробовать этот трюк. Дети проверяют эти границы; они должны это делать, потому что они не знают, насколько устойчивы или какие параметры имеет правило «подчиняться». Чтобы узнать, как выглядит «повиноваться», им нужно провести небольшие эксперименты. Это зависит от нас, чтобы заставить "повиноваться" очень последовательной концепции; отклонения не допускаются. Никогда не говори "о, хорошо, я просто сделаю это сам". Это может быть проще в краткосрочной перспективе, но поощряет такую модель непослушания, которая в конечном итоге сильно укусит вас. Как только заказ отдан (и запрос от родителя является заказом), он должен быть выполнен.

Но опять же, как сказала Крис, первое, самое важное, самое повторяющееся сообщение, которое наши дети должны услышать от нас, это то, что мы любим их, наслаждаемся ими и думаем, что они потрясающие. Дисциплина действительно эффективна только в этом контексте.

Я не согласен с этим ответом, хотя, вероятно, не в духе этого. Как отметил @dave, у некоторых детей действительно есть проблемы со слухом. Мой собственный ребенок делает. Было бы жестокой чрезмерной реакцией наказать ее за непослушание, когда я не могу быть уверен, что она действительно слышала и понимала меня. Даже с физически нормальным ребенком (или взрослым, если на то пошло) совершенно нормально, чтобы чьи-то слова текли по его мозгу, не понимая их по-настоящему, если только нет интересного слова (мороженое!), Которое заставляет их обращать внимание.

— Аравис

@Aravis - Вам не хватает многих важных моментов. Во-первых, ФП спрашивает о «избирательной глухоте», которая обычно не относится к проблемам со слухом. Во-вторых, ФП демонстрирует, что он имеет в виду, разговаривая, в котором ребенок не отвечает на просьбы о помощи, а отвечает на то, что папа говорит, что проезжал грузовик с мороженым. В-третьих, звучит так, как будто это шаблон (в том числе то, что ребенок хочет слышать). В-четвертых, я предвосхитил мою реакцию: «Если бы я был уверен, что они действительно слышали».

@Aravis - И для слова, подобного мороженому, не нормально иметь большее значение в мозгу ребенка, чем приказ от мамы или папы. Именно так наша нынешняя культура воспитывает детей, терпящих непослушание, в том числе избирательное слушание, поэтому неудивительно, что люди сталкиваются с этим и имеют детей, которые с трудом слушают их и плохо восстают в подростковом возрасте. Дети могут узнать, что когда мама или папа произносят свое имя, это так же или более важно, чем слово «мороженое». Их поведение и внимание должны зависеть от того, что важно, а не от того, что «интересно».