Я обучался в Tektronix, чтобы быть чертежником электроники. У них были занятия для этого. Это очень похоже на составление для строительства. У вас были обычные карандаши, точилки, специализированные ластики и бумага, наклонный стол, T-квадрат, треугольник и т. Д. Те же основные инструменты торговли для любого рисовальщика. Были добавлены некоторые дополнительные инструменты, такие как несколько хороших трафаретов для электронных компонентов и описательные элементы изображения (например, трубка осциллографа - посмотрите здесь для некоторой идеи из них.) Но это об этом.
Разница в том, что они искали людей, которые имели врожденное понимание электроники и которые «понимали» идею потока электронов снизу вверх на странице и потока сигналов слева направо. И кто мог тогда взять любую случайную схему, которую они увидели, полностью оторвать ее от земли и заново нарисовать ее, чтобы она подчинялась этим правилам, а также заставляла ее быстро передавать концепции другим инженерам-электронщикам. Это также означало способность распознавать участки, которые были общими для многих схем (таких как токовые зеркала и опорные напряжения, каскады аналогового усилителя и т. Д.)
Я провел годы, когда рос, пытаясь понять схемы, которые я видел в журналах Popular Electronics и Radio Electronics. Чтобы сделать это, мне уже нужно было разрушить все эти схемы, потому что они были напечатаны для людей, которые хотели подключить их, не понимая их. Таким образом, они включили все детали проводки шины питания. Ни один из которых на самом деле не помогает , что многое в понимании того, как схема , работает. Так что это помогло мне в роли составителя электроники.
Как люди вычисляли синус и косинус или логарифмы или даже умножали большие числа, прежде чем появились калькуляторы? Они использовали книги со столами внутри, а также обучались правильно использовать эти столы. Или они использовали правила слайдов.
Жизнь сделана. Инструменты меняются. Но жизнь все еще делается.
Я решил добавить краткое изложение некоторых руководящих принципов, чтобы улучшить понимание схемы.
Один из лучших способов понять схему, которая на первый взгляд кажется запутанной, - это перерисовать ее. Есть несколько правил, которым вы можете следовать, которые помогут вам разобраться в этом процессе. Но есть и некоторые дополнительные личные навыки, которые постепенно развиваются со временем.
Как уже упоминалось выше, я впервые изучил эти правила в 1980 году, взяв урок Tektronix, который предлагался только его сотрудникам. Этот урок предназначался для обучения составлению электронных схем людям, которые не были инженерами-электронщиками, но вместо этого обучались в достаточной степени, чтобы составлять схемы для своих руководств.
Хорошая вещь о правилах заключается в том, что вам не нужно быть экспертом, чтобы следовать им. И что если вы будете следовать им, даже почти вслепую, то получающиеся схемы действительно легче понять.
Правила таковы:
- Расположите схему так, чтобы обычный ток протекал сверху вниз к нижней части схемы. Мне нравится представлять это как своего рода занавес (если вы предпочитаете более статичную концепцию) или водопад (если вы предпочитаете более динамичную концепцию) зарядов, движущихся от верхнего края к нижнему. Это своего рода поток энергии, который не выполняет никакой полезной работы сам по себе, но обеспечивает среду для выполнения полезной работы.
- Расположите схему так, чтобы интересующие сигналы передавались с левой стороны схемы на правую сторону. В этом случае входы, как правило, будут слева, а выходы - справа.
- Не "автобус" власть вокруг. Короче говоря, если провод компонента идет на землю или какую-либо другую шину напряжения, не используйте провод для подключения его к другим проводам компонента, которые также идут к той же шине / земле. Вместо этого просто покажите имя узла, например "Vcc", и остановите. Использование силы на схеме почти гарантированно сделает схему менее понятной, а не более. (Бывают случаи, когда профессионалам нужно сообщить что-то уникальное о шине для электропередачи другим специалистам. Поэтому иногда бывают исключения из этого правила. Но при попытке понять запутанную схему ситуация не такая уж и такая аргументация «профессионалам, профессионалам» здесь все равно не получается. Так что просто не делайте этого.) Для того, чтобы полностью понять это, нужно время. Существует сильная тенденция показать все провода, которые участвуют в пайке цепи. Противостоять этой тенденции. Идея в том, что провода нужны длячтобы схема может быть отвлекают. И хотя они могут быть необходимы для работы схемы, они НЕ помогают вам понять схему. На самом деле, они делают прямо противоположное. Так что снимите такие провода и просто покажите соединения с рельсами и остановитесь.
- Попробуйте организовать схему вокруг сплоченности . Почти всегда можно «разделить» схему так, чтобы были
узлы компонентов, которые плотно соединены друг с другом, а затем отделены лишь несколькими проводами, идущими к другим узлам . Если вы можете найти их, подчеркните их, изолируя узлыи, в первую очередь, сосредоточиться на том, чтобы рисовать каждый значимым образом. Даже не думай обо всей схеме. Просто сосредоточьтесь на том, чтобы каждая связная секция выглядела правильно. Затем добавьте запасную проводку или несколько компонентов, разделяющих эти «естественные деления» на схеме. Это часто приводит к тому, что почти волшебным образом можно найти различные функции, которые легче понять, которые затем «общаются» друг с другом через относительно более простые для понимания связи между ними.
Вот пример менее читаемой ступени усилителя CE. Это немного больше схема подключения, чем схема. Посмотрим, удастся ли вам распознать, что это относительно стандартная, загруженная одиночная ступень BJT, усилитель CE:
смоделировать эту схему - схема, созданная с использованием CircuitLab
Вот более читаемый пример той же схемы. Здесь, несмотря на то, что он является загруженным проектом (который наблюдается немного реже), вы можете распознать базовую топологию CE и начать лучше выявлять сходства и различия:
смоделировать эту схему
Обратите внимание, что я избавил его от проводов блока питания и заземления. Вместо этого я просто отметил, что определенные конечные точки присоединены к одной или другой шине питания + (+) или заземлению. Для кого-то это не так полезно, потому что они могут пропустить соединение, в котором они нуждаются. Но для тех, кто пытается понять схему, эти детали соединения просто мешают.
Также обратите внимание, что я тщательно выстроил новую схему так, чтобы обычный ток протекал от верхней части схемы вниз к ее нижней части. Общая идея состоит в том, чтобы представить это как своего рода «занавес» потока электронов (снизу вверх) или положительных зарядов сверху вниз (обычный). В любом случае, это как сила тяжести, которая заставляет занавес свисать сверху на дно.
Проходя через эту завесу токов сверху вниз, сигнал проходит слева направо. Это также очень полезно для других, пытающихся понять схему.
В совокупности эти детали помогают ориентировать читателя.
Кроме того, если вы представляете, что и отсутствуют на схеме (оставлено открытым) и что обойден (закорочен), то это очень знакомая одиночная стадия BJT CE, встречающаяся почти везде. Таким образом, это дает дополнительное руководство или ориентацию для понимания схемы. Это позволяет вам теперь понять, что действует как байпас переменного тока через так что усиление переменного тока может быть установлено независимо, отдельно от рабочей точки постоянного тока каскада усилителя. Единственные оставшиеся детали должны выяснить , что и достигают (самонастройку.)С1С2р6С1р4С2р6
Исходный макет выше (сбивающий с толку) сильно затруднит возможность сосредоточиться на аспекте начальной загрузки (который может быть, а может и не быть знакомым). Но по крайней мере это означает, что гораздо меньше нужно сосредоточиться и попытаться понять если незнакомый. (Первая схема с самого начала сделает все это почти безнадежным.)
Возможно, это не лучший пример, но, по крайней мере, он показывает, почему он помогает избежать проводов, которые просто обдувают питание, и почему важно расположить схему с определенным потоком обычного тока сверху вниз и для передачи сигнала в поток слева направо.
Лучший пример (пока не предоставлен) будет включать более сложную схему (которая как у LM380). Это поможет проиллюстрировать узлы групп каналов, которые могут быть организованы в отдельные секции (более тесно переплетенные внутри себя, но взаимодействующие с другие разделы через более редкий набор проводов, передающих сигналы.) Итак, я закончу это, включив хорошо разделенную схему LM380, чтобы проиллюстрировать этот момент:
смоделировать эту схему
Обратите внимание, что есть отдельные секции, теперь изолированные как идентифицируемые группы, такие как токовые зеркала, длиннохвостый дифференциальный усилитель (здесь, на самом деле, больше типа ) и выходной каскад.π
Попробуйте и представьте, как бы это выглядело, если бы все источники питания и заземляющие были подключены с помощью дополнительной проводки и / или без какой-либо конкретной схемы прохождения тока на странице.